她回答错了，老师也不会责怪她。

毕竟这种题目每个人都有每个人的见解，回答不对只能说是没能深刻理解到含义，并不能由此说明她没有听课。

他怎么了？怎么会一而再，再而三的帮她？他不是很喜欢欺负她吗？不是很喜欢看她出丑的样子吗？

木子晴想不通这个问题，听到语文老师的“好，坐下。”

木子晴这才将自己的思维从那个问题中抽出，长嘘一口气，虽然不理解张一辰的做法，但她还是在张一辰递给她的纸条上写道：“谢谢。”

“这次又打算怎么谢我？不如将那张纸拿给我看？（滑稽）”张一辰写道，顺便还画了一个表情。

这次的字比刚刚好看多了，虽然不是特别工整，但是这个字和他的人一样，给人的感觉很舒服，让人想和他对话。

木子晴想了想，写道：“中午请你吃饭。”

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