疏忽了，你不需要用你的奖励换灯，我会专门开辟一个阅读角。”

一直说鼓励大家识字读书，杨易却忘了做相应的配套工作，就记得前期培训了。

现在学习班的孩子们已经认识不少字了，有些聪明的孩子还有了自学的能力，看一句话连蒙带猜的知道大概意思，又从中学习新的字。

兰草更是不用说，已经有独立阅读的能力。

他们已经有能力独立开始阅读，至于他们擅长、喜欢什么，可以自己从书籍里找到答案。

“阅读角？”

“是的，那里会有很多明亮的灯，还会放一些书籍，你们平时有空的时候可以在那里翻阅。”

杨易能盯着的时间太少，也不能每一项事物都一点点的教导。他目前也就是把控大致方向，细节上也都是遇到事了才想起怎么解决。

他在阅读角里多放一些各方面书籍，一些人遇到问题了，可以让兰草或者其他识字的孩子去查阅。

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